【レポート】「カマキリ博士の昆虫教室」＠大阪市立苅田南小学校

住吉区（すみよしく）の苅田（かりた）南（みなみ）小学校（しょうがっこう）で、１０月（がつ）２０日（にち）（木）（もく）に「カマキリ博士（はかせ）の昆虫（こんちゅう）教室（きょうしつ）」を開催（かいさい）し、４年生（ねんせい）２５名（めい）が参加（さんか）しました。 講師（こうし）は、カマキリ博士（はかせ）こと渡部（わたなべ）宏（ひろし）さん（昆虫（こんちゅう）科学（かがく）研究（けんきゅう）センターＩＳＲＣ）です。

最初（さいしょ）に多目的（たもくてき）室（しつ）でカマキリ博士（はかせ）が持（も）ってきたカマキリの触（ふ）れ方（かた）の説明（せつめい）を受（う）け、クラス全員（ぜんいん）にカマキリに触（ふ）れてもらい、担任（たんにん）の先生（せんせい）も触（ふ）れることができました。

はじめは、カマキリを怖（こわ）がって触（ふ）れることを拒（こば）んでいた子（こ）どもたちも最後（さいご）には積極的（せっきょくてき）にカマキリに触（ふ）れるようになり、大（おお）いに盛（も）り上（あ）がった講座（こうざ）となりました。

また、南米（なんべい）原産（げんさん）のアルゼンチンモリゴキブリにもみんなで触（ふ）れることができました。

お話（はなし）のあと、大阪（おおさか）市内（しない）の小学校（しょうがっこう）では珍（めずら）しい中庭（なかにわ）の芝生（しばふ）スペースで昆虫（こんちゅう）さがしです。

季節的（きせつてき）には昆虫（こんちゅう）が多（おお）い時期（じき）もあり、芝生（しばふ）も青々（あおあお）としておりオンブバッタが多（おお）く見（み）つかりました。

オンブバッタはメスが大（おお）きく、その背中（せなか）に小（ちい）さなオスが乗（の）っかり生活（せいかつ）していることを学（まな）びました。

その後（あと）、校庭（こうてい）にある学校（がっこう）菜園（さいえん）に移動（いどう）し、クビキリギスが見（み）つかりました。

また、枯（か）れ草（くさ）を置（お）いているところの土（つち）を掘（ほ）り起（お）こすと多（おお）くのコガネムシの幼虫（ようちゅう）などが見（み）つかりました。

子（こ）どもたちは、カマキリ博士（はかせ）のいろんな昆虫（こんちゅう）の話（はなし）を聞（き）きながらだったので、思（おも）った以上（いじょう）に昆虫（こんちゅう）探（さが）しに夢中（むちゅう）になり、有意義（ゆういぎ）な時間（じかん）を過（す）ごしたと思（おも）います。

今度（こんど）は教室（きょうしつ）に戻（もど）り映像（えいぞう）を見（み）ながら、昆虫（こんちゅう）さがしのふりかえりを行（おこな）いました。

その後（あと）、クイズをしながら昆虫（こんちゅう）について学（まな）びました。「カマキリはどんなところにいる？草（くさ）むらにいる。なぜ？身（み）を隠（かく）すため、餌（えさ）をとるため。」「カマキリは何（なに）を食（た）べる？ムシ、トカゲ、カエル、小鳥（ことり）、ヘビも食（た）べることがある。」
また、生（う）まれてすぐのカマキリは１センチぐらいしかないことなど。そして、生（い）きもののつながりについての大切（たいせつ）なお話（はなし）もしていただきました。

また、カマキリの敵（てき）は？アリ、クモ、ハチ、トカゲ、鳥（とり）などで、カマキリの子（こ）ども（2センチぐらい）が天敵（てんてき）のトカゲに出会（であ）ったらどうする？実際（じっさい）に自分（じぶん）が２センチのカマキリになったつもりで皆（みな）で考（かんが）えました。答（こた）えは「体（からだ）を大（おお）きく見（み）せて威嚇（いかく）するのは間違（まちが）い。死（し）んだふりをする。」ということで、子（こ）どもたちはびっくりしていました。

「カマキリやバッタはなぜ緑色（みどりいろ）なの？」

昆虫（こんちゅう）の体（からだ）の色（いろ）にはちゃんと理由（りゆう）があることを学（まな）びました。カマキリやバッタは食（た）べられないように草（くさ）と同（おな）じ色（いろ）をしているのと教（おし）えていただきました。

最後（さいご）に、カマキリ博士（はかせ）から、今後（こんご）も虫（むし）や植物（しょくぶつ）など自然（しぜん）を大切（たいせつ）に守（まも）っていってほしいとのお話（はなし）があり、昆虫（こんちゅう）教室（きょうしつ）は終了（しゅうりょう）しました。