【レポート】「生物多様性ってなあに？カマキリ博士と身近な昆虫を観察しよう！」

　令和（のりかず）2年（ねん）11月（がつ）21日（にち）になにわＥＣＯスクエアと自然（しぜん）体験（たいけん）観察（かんさつ）園（えん）で「生物（せいぶつ）多様性（たようせい）ってなあに？カマキリ博士（はかせ）と身近（みぢか）な昆虫（こんちゅう）を観察（かんさつ）しよう！」を実施（じっし）しました。

　講師（こうし）は、カマキリ博士（はかせ）こと渡部（わたなべ）　宏（こう）さん(昆虫（こんちゅう）科学（かがく）研究（けんきゅう）センターISRC)です。

　今回（こんかい）のテーマは「生物（せいぶつ）多様性（たようせい）」、地球（ちきゅう）上（じょう）の生物（せいぶつ）の中（なか）でもっとも種類（しゅるい）が多（おお）いと言（い）われる昆虫（こんちゅう）は生物（せいぶつ）多様性（たようせい）を学（まな）ぶにはピッタリの題材（だいざい）です。

　最初（さいしょ）にカマキリ博士（はかせ）から、カマキリをはじめ昆虫（こんちゅう）の多様（たよう）な体（からだ）の形（かたち）や色（いろ）、そして不思議（ふしぎ）な生態（せいたい）について、クイズを交（まじ）えながらお話（はなし）がありました。
　カマキリはどんなところにいるのか？なぜ緑色（みどりいろ）をしているの？カマキリの天敵（てんてき）は何（なに）？など、「なぜ？」「どうして？」という視点（してん）をもって親子（おやこ）で考（かんが）えました。

　カマキリ博士（はかせ）から昆虫（こんちゅう）の生態（せいたい）と観察（かんさつ）方法（ほうほう）を学（まな）んだあと、自然（しぜん）体験（たいけん）観察（かんさつ）園（えん）に出（で）かけて、カマキリ博士（はかせ）と昆虫（こんちゅう）を観察（かんさつ）しました。

　昆虫（こんちゅう）を観察（かんさつ）するときにはまず昆虫（こんちゅう）の気持（きも）ちになってみることが大切（たいせつ）です。自分（じぶん）がカマキリだったらどんな場所（ばしょ）が好（す）きかを考（かんが）えながら探（さが）します。

　草地（くさち）ではクビキリギスやコバネイナゴ、シジミチョウの仲（なか）間（ま）がよく見（み）られました。カマキリは木（き）の枝（えだ）にハラビロカマキリの卵（たまご）鞘（さや）がみつかりましたが、残念（ざんねん）ながら成虫（せいちゅう）のカマキリは見（み）つかりませんでした。

　田（た）んぼの周（まわ）りではオンブバッタの交尾（こうび）している姿（すがた）が観察（かんさつ）できました。オンブバッタは大（おお）きいのがメスで背中（せなか）に乗（の）っている小（ちい）さいのがオス。こうしてメスがオスをおんぶしている姿（すがた）はよく見（み）かけますが、多（おお）くの場合（ばあい）はオスがメスを他（ほか）のオスにとられないように監視（かんし）しているだけだそうです。しかし今回（こんかい）はしっかりとおしりをくっ付（つ）けて交尾（こうび）をしている状態（じょうたい）でした。カマキリ博士（はかせ）いわく、これはなかなか貴重（きちょう）なシーンだそうです。
　他（ほか）にもカメムシの仲間（なかま）が集団（しゅうだん）で越冬（えっとう）する姿（すがた）や、木（き）の模様（もよう）に擬態（ぎたい）したガの仲間（なかま）なども見（み）つかり、昆虫（こんちゅう）たちの生（い）きるための術（じゅつ）を観察（かんさつ）しました。

　なにわＥＣＯスクエアに戻（もど）ってきて、見（み）られた昆虫（こんちゅう）を図鑑（ずかん）などでおさらいしました。カメムシの仲間（なかま）やハムシの仲間（なかま）、アブやバッタの仲間（なかま）など、短時間（たんじかん）でしたが本当（ほんとう）に多様（たよう）な昆虫（こんちゅう）が観察（かんさつ）され、生物（せいぶつ）多様性（たようせい）や命（いのち）のつながりについて学（まな）ぶことができました。

参加（さんか）したこどもたちからは「たくさんの虫（むし）が見（み）られてよかった」「虫（むし）のすごさ、不思議（ふしぎ）さがわかった」「博士（はかせ）のように虫（むし）を調（しら）べてみたいと思（おも）った」、保護者（ほごしゃ）からは「なぜ？と考（かんが）えさせるように質問（しつもん）いただいた事（こと）が良（よ）かった」「畑（はたけ）や庭（にわ）にいる虫（むし）を観察（かんさつ）してみようと思（おも）った」などの感想（かんそう）をいただきました。

　鶴見緑地（つるみりょくち）をはじめ大阪（おおさか）市内（しない）にも緑（みどり）豊（ゆた）かな公園（こうえん）がたくさんあり、様々（さまざま）な生（い）き物（もの）が暮（く）らしています。また身近（みぢか）な昆虫（こんちゅう）の観察（かんさつ）を通（とお）して大阪（おおさか）市内（しない）の生物（せいぶつ）多様性（たようせい）を感（かん）じてみてくださいね。